Il Piano per l'Orientamento e il Tutorato (POT) “INGEGNERIA.POT” è l’evoluzione del primo progetto di tal genere (INGEGNERIA.POT 1.0) finanziato dal MIUR nell’ambito del Bando POT 2017-2018 (DM 1047/2017), e coordinato dall’Università di Napoli Federico II con il supporto e la sponsorizzazione della Conferenza per l’Ingegneria (CopI).  Il partenariato comprendeva 41 Scuole di Ingegneria estese all’intero territorio nazionale, 4 Classi di Laurea + 19 Classi di Laurea Magistrale.

Il nuovo progetto, INGEGNERIA POT 2.0, è stato sottoposto al MIUR nell’ambito del Bando POT 2023 (DM 1047/2017) e ammesso al finanziamento con provvedimento MIUR del 10 agosto 2023.

Budget richiesto 2.314.000,00 €; Finanziamento accordato: 1.708.575,00 €.

Espresso dalla Conferenza per l’Ingegneria (CopI) e coordinato dall’Università di Napoli Federico II: partenariato di 46 Scuole di Ingegneria estese all’intero territorio nazionale.

4 Classi di Laurea + 2 Classi di Laurea Professionalizzante (+ 19 Classi di Laurea Magistrale).
 

Le classi di laurea e di laurea magistrale di riferimento del progetto sono:

L-7 Ingegneria Civile e Ambientale

L-8 Ingegneria dell’Informazione

L-9 Ingegneria Industriale

LM-4 Edile Architettura

LM-20 Aerospaziale

LM-21 Biomedica

LM-22 Chimica

LM-23 Civile

LM-24 Edilizia

LM-25 Automazione

LM-26 Sicurezza

LM-27 Telecomunicazioni

LM-28 Elettrica

LM-29 Elettronica

LM-30 Energetica

LM-31 Gestionale

LM-32 Informatica

LM-33 Meccanica

LM-34 Navale

LM-35 Ambiente Territorio

LM-53 Materiali

Coordinatore per l’Università degli Studi di Cagliari: Prof. Massimo Barbaro (massimo.barbaro@unica.it)

Obiettivi generali

Il progetto ha come obiettivi generali:

• aumentare l’attrattività dei percorsi di laurea nelle diverse discipline dell’ingegneria;
• aumentare il tasso di successo e regolarità degli studi, in miglioramento ma ancora insoddisfacenti;
• contrastare la crisi di vocazioni in alcune aree dell’Ingegneria, e tendenza alla polarizzazione delle scelte;
• ridurre il permanere di marcate eterogeneità territoriali, correlate a fattori socio-economici;
• favorire l’evoluzione dei profili ingegneristici e «nuove professioni».

Obiettivi specifici

A. Orientamento alle iscrizioni:

1. Progettazione e realizzazione di materiale di supporto all’orientamento: moduli informativi in forma testuale o multimediale
2. Raccolta di testimonianze (pen portrait) in forma testuale e/o multimediale
3. Aggiornamento portale OrizzonteIngegneria con previsione di nuove sezioni
4. Riproposizione di una survey a studenti/laureati

B. Tutorato

1. Aggiornamento Kit per il tutorato, sia in ambito disciplinare che non (IA a supporto del tutorato formativo).

C. Pratiche Laboratoriali

1. Progettazione e realizzazione (o reperimento “in rete”) di moduli di “didattica orientativa” con la duplice finalità di: a) far comprendere meglio agli studenti, con approccio esperienziale, aspetti fondanti delle discipline ingegneristiche, sia in generale che con specifico riferimento agli specifici ambiti disciplinari; b) far comprendere i contesti nei quali le professioni ingegneristiche si inseriscono e le “sfide” alle quali contribuiscono.

D. Autovalutazione e recupero conoscenze

1. In linea con il precedente progetto. Evoluzione del portale ORIENTAZIONE.

E. Crescita professionale dei docenti

1. Coprogettazione di moduli di “didattica orientativa” con docenti scuole superiori
2. Costruzione di una rete “permanente” per condividere analisi statistiche e diagnosi
3. Percorsi di formazione docenti scuole superiori (possibilmente riconosciuti come crediti formativi)

Le attività presso la sede di Cagliari previste dal progetto sono:

• Incontri di orientamento all’immatricolazione sia presso il campus della facoltà di Ingegneria e Architettura a Cagliari che presso istituti scolastici distribuiti nel territorio della Sardegna per favorire un’ampia partecipazione anche di studentesse e studenti che hanno difficoltà logistiche ad arrivare nella sede di Cagliari. Per garantire un’esperienza piena e coinvolgente, gli incontri fuori sede vengono organizzati come versioni ridotte ma comunque rappresentative attraverso l’allestimento di demo, banchetti dimostrativi e il trasporto di strumentazione. L’obiettivo degli incontri è quello di mettere in contatto direttamente ragazze e ragazzi con ricercatrici, dottorandi, docenti in un contesto comunicativo da uno a pochi, favorendo la discussione e l’interazione diretta.
   
• Progettazione e realizzazione di strumenti a supporto della diffusione di pratiche laboratoriali nelle diverse fasi dell’orientamento, per offrire la possibilità di conoscere specifici aspetti della cultura ingegneristica, confrontarsi con le metodologie proprie dell’approccio ingegneristico e traguardare prospettive di sviluppo culturale e professionale, con approccio esperienziale. Le azioni riguardano lo sviluppo di moduli laboratoriali per studenti dell’ultimo triennio della scuola secondaria, su temi selezionati di cultura ingegneristica, da implementare in “laboratori di orientamento vocazionale” opportunamente assortiti rispetto alle diverse aree dell’Ingegneria.
   
• Potenziamento del tutorato, nella sua duplice impostazione disciplinare e formativa, attraverso lo sviluppo di percorsi di formazione dei tutor che forniscano loro strutture didattiche e strumenti efficaci nell’affiancamento allo studente.

I docenti interessati possono contattare il coordinatore del progetto prof. Massimo Barbaro (massimo.barbaro@unica.it) e la tutor di orientamento dott.ssa Antonietta Di Leo (orienta.ingarc@unica.it) per maggiori informazioni.

Come risorse aggiuntive, si indirizza al sito di orientamento del progetto: https://www.orizzonteingegneria.it/

e al sito del programma ORIENTAZIONE: https://www.orientazione.it/

Attività svolte

Novembre-dicembre 2023
Organizzazione di incontri presso la sede di Cagliari e ad Alghero, Olbia e Nuoro che hanno coinvolto in totale più di 2500 studentesse e studenti.

Gennaio-maggio 2024

Incontri presso la sede di Cagliari e presso scuole del territorio (Macomer, San Gavino Monreale).

Novembre-dicembre 2024
Organizzazione di incontri presso la sede di Cagliari e ad Alghero, Olbia e Nuoro che hanno coinvolto in totale più di 2800 studentesse e studenti.

Gennaio-maggio 2025

Incontri presso la sede di Cagliari e presso scuole del territorio (San Gavino Monreale).

Marzo-giugno 2025
Progettazione di 4 percorsi laboratoriali e 6 percorsi di formazione dei tutor.