Salvatore Deiana
Nato a Cagliari l’11/08/1962
 
Ricercatore universitario a tempo indeterminato
Settore Scientifico Disciplinare PAED-01/A -Pedagogia generale e sociale
Gruppo Scientifico Disciplinare 11/PAED-01 – Pedagogia e storia della pedagogia e storia dell’educazione
Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia
Facoltà di Studi Umanistici
Università degli Studi di Cagliari
 
1)CURRICULUM FORMATIVO

Titoli di studio e di cultura:
a) TITOLI UNIVERSITARI:
– Laurea in Pedagogia presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Cagliari, con tesi  La formazione umana come evento e come compito. Una lettura pedagogica di “Verità e metodo” di H. G. Gadamer”, relatore professor Alberto Granese, corelatrice professoressa Rita Fadda, conseguita in data 04/12/2001 con la votazione di 110/110 con lode e menzione di dignità di stampa;
– Titolo di Dottore di Ricerca in Discipline Filosofiche, conseguito presso il Dipartimento di Filosofia e Teoria delle Scienze Umane della Facoltà di Filosofia dell’Università di Cagliari in data 19/02/2007, presentando la dissertazione finale  Uno specchio frammentario. La soggettività umana in Hans Georg Gadamer tra determinazione storica e responsabilità al singolare”.
b)ALTRI CORSI:
-Attestato di qualifica professionale di Operatore Culturale conseguito al termine di relativo corso di 1200 ore (svolte dal dicembre 1989 al gennaio 1991) della Regione Autonoma Sardegna, con superamento dell’esame finale in data 12/01/1991 con giudizio “ottimo”.
 
2) CURRICULUM PROFESSIONALE

Curriculum universitario:
Dal 1 dicembre 2008: in servizio come ricercatore universitario nel settore scientifico-disciplinare M-PED/01, dal 02/05/2024 PAED-01/A, Pedagogia Generale e Sociale, Facoltà di Scienze della Formazione, poi Studi Umanistici, Università degli Studi di Cagliari; conferma in ruolo in data 11 aprile 2012, attualmente afferenza al Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia.
 
Incarichi di docenza:
Anno accademico 2009-2010: modulo di “Teoria della progettazione educativa”, 30 ore, 5 CFU, all’interno del Corso modulare di Pedagogia per la laurea magistrale in Programmazione e gestione dei servizi educativi;
Aa.Aa. 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014: Corso modulare di Pedagogia per la laurea magistrale interclasse in Scienze Pedagogiche e dei Servizi Educativi, percorso Scienze Pedagogiche (LM85), moduli “Basi teoriche e procedurali per le competenze pedagogiche” e “Teoria della progettazione educativa”, 60 ore, 10 CFU;
Aa.Aa. 2014-2015 e 2015-2016:  modulo di “Teoria della progettazione educativa”, 30 ore, 5 CFU, all’interno del Corso modulare di Pedagogia per la laurea magistrale interclasse in Scienze Pedagogiche e dei Servizi Educativi, percorso Scienze Pedagogiche (LM85);
Aa.Aa. 2015-2016: Pedagogia generale, 60 ore, 10 CFU, per il primo anno del corso di laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione, Università di Cagliari;
Aa.Aa. 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022: Corso modulare di Pedagogia per la laurea magistrale interclasse in Scienze Pedagogiche e dei Servizi Educativi, percorso Scienze Pedagogiche (LM85), moduli “Basi teoriche e procedurali per le competenze pedagogiche” e “Teoria della progettazione educativa”, 60 ore,10 CFU;
 AA. AA. 2024-2025: “Teoria e pratica della progettazione educativa”, 30 ore, 6 CFU, per la laurea magistrale in Scienze Pedagogiche e dei Processi Formativi (LM85), curriculum Progettista dei Servizi Educativi; “Pedagogia del disagio e delle devianze”, per la laurea magistrale in Scienze Pedagogiche e dei Processi Formativi (LM85), curriculum Consulente Pedagogico.

Tutorati:
– 2002: tutor di Pedagogia Generale, cattedra del professor Alberto Granese, Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari (secondo semestre);
– 2003: tutor di Storia della Scuola e delle Istituzioni Educative, cattedra del professor Francesco Ledda, Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari (secondo semestre);
– 2004: tutor di Pedagogia Generale, cattedra del professor Alberto Granese, Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari (secondo semestre);
– 2005-2006: tutor di Basi teoriche e procedurali delle competenze pedagogiche, cattedra della prof.ssa Rita Fadda, Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari (primo e secondo semestre);
– 2006-2007: tutor di Pedagogia Generale, cattedra della prof.ssa Rita Fadda, Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari (primo semestre);
– 2006-2007: tutor di Pedagogia dei cambiamenti culturali e degli stili di vita, cattedra della prof.ssa Rita Fadda, Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari (secondo semestre);
– 2007-2008: tutor di Pedagogia Generale, cattedra della prof.ssa Rita Fadda, Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari (primo semestre);
– 2007-2008: tutor di Pedagogia Generale, cattedra della prof.ssa Rita Fadda, Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari (secondo semestre).
 
2008-2024: Vari incarichi in commissioni emanazione del Consiglio di classe dei corsi di studio di area pedagogica dell’Università di Cagliari, tra cui in particolare:
-cooordinatore della Commissione Tirocini  dall’autunno 2019 al giugno 2021.

Curriculum professionale extrauniversitario
– Dal gennaio 1987 ad oggi: socio della Cooperativa Sociale “Passaparola” di Cagliari, operante nel campo dell’educazione e dei servizi socio-culturali (ludoteche, centri di aggregazione sociale, animazione scolastica e del tempo libero) per tutte le fasce di età: per la stessa svolta ripetuta attività lavorativa come animatore, in particolare: interventi di animazione scolastica sulle tematiche dell’Educazione ai Rapporti: autunno 1987 in terza media di Uta (CA); inverno e primavera 1988 in seconda media di Senorbì (CA) ed in quinta elementare del quartiere di Sant’Elia a Cagliari;
– 1989: docente in Corsi di Formazione Professionale della Regione Autonoma Sardegna: della materia “Metodologie di animazione” in corso per Animatori Socio-culturali (Villasor, ) e della materia “Introduzione alle tecniche di lavoro di gruppo” in corso per Addetti al Segretariato Sociale (Sassari);
– 1992: agosto: conduttore (in un’equipe dell’Associazione Culturale “Giolli” di Parma) del laboratorio di animazione “Dall’esistente al possibile”, basato sulle metodologie del Teatro degli Oppressi del brasiliano Augusto Boal, all’interno del convegno “NONSOLOPAROLE. Per una pedagogia dei gesti”, promosso dalla rivista CEM Mondialità ad Assisi;
 
Altre attività culturali:
-febbraio 1984: socio fondatore della cooperativa editrice Satyagraha, Torino, ambito di interesse la teoria e la pratica della nonviolenza;
– Dal gennaio 1988 al settembre 1990: condirettore editoriale della rivista di poesia “Erbafoglio” di Cagliari;
-anni 1987-1992: attività sul Teatro dell’Oppresso del brasiliano Augusto Boal, in particolare 1992, Reggio Emilia: socio fondatore dell’associazione Giolli, ambito di interesse la teoria e la pratica del Teatro dell’Oppresso.

Principali pubblicazioni:
Monografie:
- La soggettività mediata. Un sentiero pedagogico nel pensiero di  Hans Georg Gadamer, CUEC, Cagliari 2007, pp. 3-242;
-Un'ermeneutica della formazione umana. Il pensiero di Hans Georg Gadamer come discorso pedagogico, CUEC, Cagliari 2017, pp. 9-268;
-Trasformare i conflitti, promuovere la pace. Per una lettura pedagogica della proposta nonviolenta di Johan Galtung, con un contributo di Erika Degortes, Johan Galtung e la Peace Education, ETS Pisa 2025, pp. 7-232.
Curatele:
-Salvatore Deiana, Massimo Michele Greco, Trasformare il maschile. Nella cura, nell’educazione, nelle relazioni, Cittadella, Assisi 2012;
-Pedagogiste e pedagogisti tra formazione e lavoro. Narrazioni e letture della scena pedagogica universitaria e professionale, Pensa MultiMedia, Lecce 2019;
-Salvatore Deiana, Claudia Secci, L’inizio del cammino professionale. I tirocini curricolari delle lauree pedagogiche, prima e durante la pandemia, UNICApress, Cagliari 2023.

Altre pubblicazioni: articoli in rivista e capitoli in volumi collettanei.

Conoscenza della lingua inglese.
 
Cagliari, 22 settembre 2025